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2020年事业单位D类综合应用能力
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根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异,对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。其中,应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力;.应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求,主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。本标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。

学习目标

在学习的基础上,沿着老师的思路,认真地听讲、思考、领会,全面正确地理解和把握所学内容,并且做好笔记,尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记,最终顺利上岸,学有所成。

学习公告
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